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让德育工作在创新中丰实与发展
时间:2017-12-26 22:00 来源:未知 作者: 滁州卫生学校

——东风61小学德育活动纪实

东风61小学德育工作始终坚持育人为本的主旨,确立了“立足学生、丰富活动、培养素质、打造特色”的德育工作思路,以“快乐”教育为切入点,以德育课程的开发为载体,弘扬传统文化,培育人文精神。学校德育处紧紧围绕“享受快乐课堂,沐浴书香校园”办学目标,结合校训、学生文化和家长文化等内容,激励和鞭策全校师生,促进师生快乐学习、工作,健康成长。

一、以“德育月主题活动”为载体,将德育课程化

从举手发言开始——“课堂礼仪”展示

61小学坚持以“每月一主题”为载体开展德育活动。通过“每月一主题”活动影响学生的品德修养和习惯养成,同时也借“每月一主题”开展德育课程研究。九月,“创建文明校园、做文明少年”;十月,“热爱祖国、弘扬和培育民族精神”;十一月,“学习消防安全、学会自救自护”;十二月,“学法、守法、用法,在阳光下健康成长”;一月,“争做诚信、友善好少年”。各班主任围绕德育“月主题”规划本班的“月主题”教育内容,通过“月主题”开展活动,引领学生在活动中受教育,塑品德,养气质。

自编自演师生喜闻乐见的安全教育“三句半” 学校政教处还组织班主任自主开发德育特色校本课程——《东风61小学学生礼仪读本》,全书采用文字加漫画的形式,介绍了小学生在校园学习、生活、交往等方面的礼仪规范。通过设立榜样,互相交流,让学生更容易接受各类规范,帮助学生养成良好的行为习惯。 东风61小学学生礼仪读本

二、加强班主任队伍建设,打造一支适应时代发展、管理水平一流的班主任团队

学校建立了校、处、班三级管理网络,成立了德育工作领导小组。从校长到政教处、大队部再到班主任,形成一种纵横联系的德育工作体系,做到协调统一,步调一致,充分发挥了德育管理效能。

学校注重加强班主任老师队伍建设,制定《东风61小学班主任工作职责》,建立班主任工作量化考核制度。

学校坚持以老带新,以老促新,重点培养勇挑重担、敢于创新的优秀班主任。开办61小学“班主任论坛”,宣传班主任好的工作方法和先进事迹;请优秀班主任介绍班级管理经验;组织班主任学习教育理论;共同研讨在班级管理中出现的共性问题等。“班主任论坛”不仅给优秀班主任提供了展示成功经验的舞台,也为班主任增加了学习的计划,为学校德育管理和班主任工作带来动力和活力。

班主任论坛——郭祥聪老师发言


政教处每学期都会积极组织班主任参加各级部门开展的学习和培训,鼓励和引导班主任积极撰写班级管理论文和德育案例,促进班主任教育工作和教育理论水平的提高,努力打造一支适应时代发展,管理水平一流的班主任队伍。

学校优秀班主任参加班主任培训活动

三、打造“品牌”德育活动,在活动中育人

把每一项德育活动做成精品,使每一项活动为师生所喜爱,通过每一项德育活动教会学生成人成才是61小学德育活动的目标和方向。德育处在开展德育活动时精心设计、主题明确、内容丰富、形式多样、吸引力强,以鲜明正确的价值导向引导学生,以积极向上的力量激励学生,促进学生形成良好的思想品德和行为习惯。

数学周——有趣的数学

品牌活动一:学校校园文化艺术节
61小学校园文化艺术节从2002年开始,每两年举办一次,如今已经举办了七届。每届校园文化艺术节从3月开始到6月结束,历时要近百天,文化艺术节包含音乐周、体育周、英语周、数学周、科技周等,让每个学生都有展露自己才华的机会。

艺术节中科技周、美术周、音乐周的宣传海报

品牌活动二:“少先队员大讲坛”
“少先队员大讲坛”活动创办于2014年。它是学校积极探索德育育人活动的一种新形式,它把少先队知识、文明礼仪知识、安全知识等内容,用学生们喜闻乐见的方式展示出来,通过“少先队员大讲坛”促进学生良好的思想品德和行为习惯培养。

践行社会主义核心价值观从我做起

品牌活动三:写春联送祝福活动

“写春联 送祝福”活动于2015年春节前夕走进东风阳光城社区,2016年春节前夕,学生又将“春联祝福”送到了东岳分局北区派出所和交警三大队张湾岗亭,受到市民交口称赞,引起良好的社会反响,便作为学校的寒假特色实践活动之一保留下来。《十堰晚报》对这个年味十足的特色寒假作业进行详细报道。

写春联送祝福活动

2017年1月19日,“写春联送祝福,传统文化进社区”活动继续走进阳光城社区,为社区居民书写春联,为退休老教师,为北区派出所和交警三大队张湾岗亭的警察叔叔们送上孩子们亲手写的春联。

在写春联送祝福活动中,学生们学会了感恩,能用自己的一份力量去回报社会,去感谢关心、关爱和帮助他们的人。在活动中他们收获了快乐,也收获了满满的成就感。

品牌活动四:学雷锋“关爱他人 回报社会”活动
每年的3月5日,东风61小学都会开展学雷锋活动,队员们来到社区幼儿园,为幼儿园的小朋友们打扫庭院、擦滑滑梯、修补图书……来到社区为居民们服务;今年3月5日学生们来到市人民公园门口,向市民宣讲雷锋故事、义卖报纸、为市民免费测量身高、帮助环卫工人清扫街道、为市民免费擦皮鞋等。

学雷锋“关爱他人 回报社会”活动

传统节日及重大节日开展丰富多彩的实践活动

利用春节、元宵节、清明、端午、中秋、重阳等中华传统节日,开展介绍节日历史渊源、精神内涵、文化习俗等校园文化活动,增强传统节日的体验感和文化感。利用“三八”妇女节、植树节、劳动节、儿童节、教师节、国庆节等重大节日,以及地球日、安全日、环境日、禁毒日等主题日,进行相关主题教育活动。

四、整合教育资源,形成教育合力

东风61小学政教处积极拓展德育渠道,发挥家长在学校教育中的作用,使学校教育、家庭教育和社会教育相互配合,相互促进。

百家讲坛 “百家讲坛”引领孩子放眼世界

东风61小学每月一期的“百家讲坛”至今已四岁了。开设讲坛的初衷旨在借力优秀的家长资源,拓展学生们的视野,丰富他们的学养,提升孩子们的心智。“百家讲坛”内容丰富,从“观鸟护鸟”到“爱眼护眼”,从“品鉴茶艺”到“特种设备安全进校园”,从“武当文化”到“诗人雪野讲诗歌”,无一不是各行各业的家长和专家在现身说法,师生、家长通过这个交流平台增长了知识,学习了文化。
走上“百家讲坛”的“讲师”来自各行各业,有著名诗人、茶艺师、医生、野生动物保护专家、消防指导员……学校希望通过‘百家讲坛’这一活动载体,让更多的家长直接走进学校教育,教育百家子女,使更多的孩子享受到百家的教育熏陶。同时树立家长和老师一样也是教育的主体力量的理念,促使家长与老师一起主动承担起教育的重大责任。



办好家长学校,加强家校联系

学校定期召开家长会,对家长进行家庭教育辅导,帮助家长树立正确的教育观念,促使家长提高自身素质,努力为学生营造良好的家庭环境。建立家长委员会,定期召开家长委员会议,建立家长信箱,逐步形成良好的家庭学校联系反馈机制。

教育家陶行知曾经说过:“千教万教,教人求真;千学万学,学会做人。”东风61小学正是以此为目标,努力构建德育生态环境,通过转换调整德育思路、整合提升德育资源、丰富创新德育方法,不断提升师生的思想素质。目前,一个快乐、书香、文明的育人环境已在该校逐步形成。

家庭教育讲座结束后,家长向专家咨询

(责任编辑:wzq)
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