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创新德育方式 贯彻落实立德树人根本任务
时间:2017-12-26 22:00 来源:未知 作者: 滁州卫生学校

——东风40学校2017学年德育工作回顾

2017年,东风40学校紧紧围绕教育部下发《中小学德育工作指南》和东风教育分局新年教育教学会提出的“四大工程”建设的目标,坚持德育工作“正确方向、遵循规律、协同配合、常态开展”的四大原则,全力贯彻落实立德树人根本任务,做好学校德育工作。

一、丰富文化育人内涵 打造德育新特色

东风40学校依托凤凰五色文化、传统文化、礼文化加强对学生进行教育。校园文化的整体布置就是紧扣五色文化和传统文化,三大教学楼名“博雅楼”“启智楼”“尚美楼”,用五色文化主题命名,博雅楼每层确定五色文化中一个文化为主题进行布置。并且博雅楼中拐角处用24节气的彩绘画进行装饰。教师节开展为学生点砂开智和向老师行鞠躬礼的仪式,对学生进行礼的教育,让学生从小养成崇尚知识、尊敬老师的好习惯。每学期多次开展班级文化创建评比活动,今年学校为每个班级增设电子班牌,丰富班级文化创建的载体,借助评比加深校园文化对学生的教育。

二、落实课程育人体系,开辟德育主渠道

课堂是教书育人的主阵地,也是德育的主阵地。每位老师除了教学生知识,更要教学生做人,每位老师除上好国家规定的道德与法治、心理健康教育、环境教育、生命安全、品德与社会等德育课程外,还需要在语数外、体音美等学科进行德育渗透。40学校本学年根据学校实际和传统,打造学校传统节日课程、礼课程、诚信教育课程、体艺特色课程,把常规德育教育活动课程化,加强对学生进行德育渗透。

三、营造活动育人氛围 拓宽德育新境界

东风40学校每学年借助“读书节、艺术节、体育节、科技节”四大节日活动,加强对学生的教育。让学生在活动中自觉提高道德认识,锻炼意志品质,逐步养成爱读书、爱健体、爱艺术、爱科学、爱创造的良好习惯,实现“活动育人、体验成长”的育人目的。

四、注重实践育人实效,创新德育新途径

东风40学校一直很重视为学生搭建社会实践的平台,2017学年,先后指导学生参加各类竞赛、户外拓展、新型农村游学实践活动、参观市博物馆等爱国基地、志愿者爱校卫生大扫除等实践活动,开展安全消防演练、防流感等传染病、青春期教育、心理健康的教育实践活动,利用清明节开展网上祭奠英烈、植树节植树、中秋节做米酒、重阳节亲子郊游等活动。通过实践活动,让学生在实践中学知识、养习惯、塑品德。

五、完善协同育人机制,突破德育新业绩

对学生教育永远离不开家庭、社会的帮助。新学年学校积极开办家长学校,成立家长委员会,定期召开家庭教育培训,尤其做好一年级、七年级、九年级家长的教育,引导家长注重家庭,重视家教、注重家风。同时学校认真听取家长对学校的意见和建议,形成家校合作的良好机制。学校邀请东风公安分局警官到校开展禁毒、消防安全的讲座、也邀请社区的医生给学生讲解秋冬季节预防流感等传染病的相关知识,妇幼保健医院、爱尔眼科医生医生到校开展青春期、爱护眼睛的讲座。家庭、社会的参与和支持学校的德育工作,让德育工作上了新台阶。

(责任编辑:wzq)
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